中小学教学研究
Teaching Research for Primary and Middle Schools
基本信息
主办单位：辽宁省基础教育教研培训中心
出版周期：月刊
CN：21-1396/G4
出版地：辽宁省沈阳市
语种：中文
开本：大16开
邮发代号：8-234
创刊时间：2000
出版信息
专辑名称：社会科学II
专题名称：初等教育；中等教育
出版文献量：7100 篇
总下载次数：439708 次
总被引次数：7197 次
目录
课标教材
深入理解教材 发展数学思维——“千以内数的认识”教学思考与实践 黎阳;彭国庆;3-7+20
学科教学
语文教学对话的交际性与教学性——由一则课堂“对话”谈起 吴子兴;8-11
语文核心素养视域下初中散文深度学习策略 郝秋子;12-15
启发潜能视域下的多边形内角和教学案例 李金和;16-20
小学数学核心素养提升的四步阅读教学模式 曹晶;21-23+51
课例与评析
“基本模型”引领下的教学设计与思考——以初中几何相似中A字、Z字模型为例 陈思宇;52-55
基于核心素养的“教—学—评一致性”的实践探索——以“金属钠的性质与应用”教学为例 郑爱芳;张贤金;56-61
写作指导
指向思维品质提升的过程化写作教学策略探究——以牛津版《英语》7A Unit 8 Task的教学为例 王爱平;62-68+75
指向思维品质提升的高中英语读后续写教学实践 袁汉邦;69-75
考试研究
微粒观视域下提升“电解池”复习效率初探 王丽华;苏殿钊;张英锋;76-81+96
立意 选材 雕琢——核心素养视野下高三历史模考命题例说 景生进;82-87
教学随笔
小学音乐教学中练习设计的应用 苏丹;88-90
小学美术教学中课堂作业展评方式的实践研究 薛秋;91-93
非学无以质疑 非问无以广识——听初中道德与法治《预防犯罪》有感 沈蓓蓓;94-96
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